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Ricominciare o Resistere?
1 memòrbalia, con l’accento tonico sulla o, è anagramma di mario ambel, nato a Torino nel 1951, docente di scuola media, esperto* di educazione linguistica, progettazione curricolare e problemi di politica scolastica.2 memorbàlia, con l’accento tonico sulla a, significa bàlia, nutrice della memoria. In questo senso il sito raccoglierà, alimenterà e sosterrà il disperato tentativo di non perdere la memoria (individuale ancor…
Anticorpi di politica scolastica
Pozioni nostalgiche di Stato
Le illustrazioni di questa parte dell’home page sono state realizzate con il supporto di un generatore di immagini, proposto dal programma di elaborazione del sito. La “consegna” è stata in ogni caso quella di generare una immagine che descrivesse un o una citazione. A ciascuno valutare l’efficacia e la pertinenza delle immagini prodotte. E’ comunque significativo come quella rappresentata sia la visione dell’argomento fornita da questo segmento di AI.
Ed è forse questa la cosa più interessante.
Anticorpi di educazione linguistica
Il posto delle grammatiche. Forever?
Anticorpi di ricerca didattica
L’instancabile fabbrica dei compiti di realtà
[imminente]
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Citazioni d’autore
Diventiamo pienamente soggetti solo quando accettiamo, come nostro ideale, il fatto di riconoscerci e di farci riconoscere come individui, come esseri individuati, capaci di difendere e costruire la nostra singolarità e dare, attraverso i nostri atti di resistenza, un senso alla nostra esistenza.
A. Touraine, La globalizzazione e la fine del sociale, Il saggiatore, 2004, p. 139.
Prompt per l’immagine: “”Un soggetto che riconosce in se stesso la propria identità”
Una sezione specifica del sito, un “work in progress” sarà esplicitamente dedicata ai LLM (Large Language Model) ovvero ai dispositivi generatori di testi – riconducibili alla autoproclamatasi AI – e al loro impatto sulle strategie comunicative esterne alla scuola e sull’educazione alle competenze linguistiche e comunicative.
Dialogo con Perplexity su Carico cognitivo con la AI e Vygotskij, novembre 2024.
